引用元：2015年7月11日15時38分 朝日新聞デジタル
文部科学省は、２０２０年度までに特別支援学校の全教員の特別支援教諭免許取得を目指し、必要な支援に乗り出す。教員の能力向上を話し合う文科相の諮問機関「中央教育審議会」の部会が９日に示した案に盛り込まれた。
特別支援学校の教員は本来、小学校などの免許に加えて特別支援学校教諭免許が必要だが、当分の間は保有しなくても教員になれる、と法律の付則で決められている。昨年５月現在、特別支援学校教員で同免許を持つ人の割合は７２・７％だ。
報告書案では、子どもの障害の多様化などに伴い、今まで以上に専門性が求められているとして、この付則の廃止も見据えて国に必要な支援を求めた。
文部科学省は、２０２０年度までに特別支援学校の全教員の特別支援教諭免許取得を目指し、必要な支援に乗り出す。教員の能力向上を話し合う文科相の諮問機関「中央教育審議会」の部会が９日に示した案に盛り込まれた。
特別支援学校の教員は本来、小学校などの免許に加えて特別支援学校教諭免許が必要だが、当分の間は保有しなくても教員になれる、と法律の付則で決められている。昨年５月現在、特別支援学校教員で同免許を持つ人の割合は７２・７％だ。
報告書案では、子どもの障害の多様化などに伴い、今まで以上に専門性が求められているとして、この付則の廃止も見据えて国に必要な支援を求めた。
